Trần Kiêm Đoàn
Từ tâm lư tiểu xảo đến nếp nghĩ thị trường
Từ tâm lư
tiểu xảo
Đọc truyện
Trạng Việt Nam giữa khung cảnh văn hóa và xă hội
Âu Mỹ, một người đọc có chút tâm huyết với quê
hương đất nước sẽ cảm thấy cái buồn sâu kín đậm
nét hơn là cái vui dễ dăi nhất thời. "Trạng"
nguyên thủy là h́nh ảnh tiêu biểu cho giới trí
thức cổ điển Việt Nam. Ông Trạng, trong tiềm
thức và ước vọng của xă hội Việt Nam vốn quư
trọng học vấn, vừa mang nhân cách yêu nước nồng
nàn của giới sĩ phu; vừa có tri thức rộng răi và
tinh thần đại chúng của người kẻ sĩ. Thế nhưng,
dưới mắt quần chúng, những ông Trạng, ông Nghè
chính thống có tên, có bài vị được thờ trong văn
miếu đă trở thành xa xôi như những đốm sáng xa
vời của quá khứ. Những ông "Trạng" giữa cuộc đời
thường trong nét nh́n tiêu biểu của giới b́nh
dân Việt Nam là những ông Trạng... Cười vô tích
sự.
Những nhà trí
thức dân tộc đó đă sử dụng sự thông minh và kiến
thức rộng răi của ḿnh thành những tṛ chơi rắn
mắt như những cố gắng tuyệt vọng và bâng quơ
đánh vào thành lũy cường quyền, áp bức; chọc
cười thiên hạ để hóa giải những bức xúc trong
mối tương quan khập khiểng giữa những giai tầng
xă hội. Một thiện tri thức giả làm người chèo đ̣
để làm thơ đối đáp với sứ Tàu như nhà sư Pháp
Thuận thời Tiền Lê có thể vẽ được đôi nét chấm
phá về ḷng tự hào dân tộc. Một Trạng Quỳnh nấp
dưới bèo, chờ bà quư tộc đi qua, rồi trồi lên "đá...
bèo" chơi có thể tạo được tiếng cười hả hê từ
phía đại chúng b́nh dân đối với giới quư tộc
phong kiến. Nhưng sau những tràng cười là một
thế giới im lặng mênh mông... Im lặng v́ chẳng
c̣n ǵ và mênh mông v́ sau tiếng cười, những
giọt nước mắt tủi cực vẫn c̣n đổ xuống!
Sự đánh giá
học thuật và trí thức "dài lưng tốn vải..." xuất
phát từ vai tṛ tượng trưng phi sản xuất của
giới trí thức cổ điển. Kẻ sĩ tuy được vinh danh
là "Tước hữu ngũ sĩ cư kỳ liệt. Dân hữu tứ sĩ vi
chi tiên"2 nhưng thực chất giới Nho học Việt
trong quá khứ chưa phát huy được vai tṛ ưu tú
của ḿnh trong hệï thống chức tước "phong hầu
kiến địa"-- lấy học làm quan, lấy gan làm tướng
-- chứ không phải học để làm người trong thời
vua chúa. Bởi vậy, tầm nh́n của giới trí thức
rất giới hạn và bản lĩnh trí thức không có điều
kiện phát huy. Qua các triều đại, số lượng trí
thức khoa bảng rất đông, đă có câu vè về số
lượng trí thức: "Một giỏ ông Đồ, một bồ ông Cống,
một đống ông Nghè, một bè Tiến Sĩ, một bị Trạng
Nguyên, một thuyền Bảng Nhăn". Nhưng được mấy
người khoa bảng làm nên chuyện nước non!
Trong lịch sử
con người, khối quần chúng b́nh dân là người đẩy
cổ xe lịch sử, nhưng trí thức phải ở thế hướng
đạo chỉ đường cho cổ xe đi tới. Trí thức cổ điển
Việt Nam tự biến thành những cái kén nhỏ bé và
yếu đuối ẩn ḿnh sau mớ vơng lọng xênh xang mà
vô hồn, sáo rỗng. Chưa một ai dám vượt qua cái
hào lũy chất ngất của Nho giáo. Chưa có ai dám
gạt những bóng đen cản đường sừng sững của Khổng
Tử, của Mạnh Tử để khai thông cho cổ xe tư tưởng
Việt Nam do chính những tư tưởng gia Việt Nam
cầm cương chuyển bánh . Sự nhỏ bé, co cụm, lệ
thuộc của giới trí thức núp dưới bóng vương
quyền để hưởng ơn mưa móc đă tạo tiền đề cho một
tâm lư tiểu xảo về mặt học thuật và tư tưởng.
Về mặt tâm lư,
ḍng tâm lư Việt được un đúc từ lịch sử dựng
nước và giữ nước gian nan. Sự chịu đựng những
thăng trầm suốt ḍng lịch sử ngh́n năm Bắc thuộc,
trăm năm Tây đô hộ và bao năm chinh chiến... đă
để lại cho người Việt một lối sống mềm dẻo, lối
xử thế khôn khéo. Dân tộc nào cũng có mặt "giương"
để chiến đấu và mặt "thủ" để sinh tồn. Đấy là
lối ứng xử tinh tế, biết tiến, biết thoái và
biết lách ḿnh né tránh kẻ mạnh đúng lúc để có
lợi, để yên thân, để tránh sự đương đầu trực
diện với một đối thủ mạnh hơn. Sau lũy tre xanh,
c̣n có những lớp hào lũy tinh thần như: Đất lề
quê thói; phép vua thu lệ làng; tránh voi chẳng
xấu mặt nào... Những bức tường tre đơn sơ như
thế chỉ chắn được tầm mắt nḥm ngó từ bên ngoài
để cho kẻ bên trong tạm sống yên thân. Văn hoá
làng xă chắn được bước tiến của những thế lực
xâm lăng, nhưng cũng chắn luôn bước tiến của
cộng đồng dân tộc. Trên quy mô đất nước th́ tạo
ra khuynh hướng bảo thủ cực đoan của chính sách
“Bế quan toả cảng” (Khép cửa ngăn sông cấm biển);
trên căn bản con người th́ khư khư với tâm lư
tiểu xảo để sống c̣n.
Về mặt kinh
tế và xă hội, với bản chất tự tồn đầy linh hoạt
quyền biến, trong một hoàn cảnh lịch sử khắt
nghiệt, nhóm Việt tộc đă bứt ra khỏi sức hút
mănh liệt của sự đồng hóa Trung Hoa. Chiếc nôi
văn minh bộ tộc Giao Chỉ h́nh thành và một nền
văn hiến khiêm tốn của ṇi giống Việt xuất hiện
ở phương Nam. Đấy là một nền văn minh sơ khai
dựa trên h́nh thái kinh tế đơn giản nhất là săn
bắt và trồng trọt. Động cơ sản xuất là nhu cầu
cuộc sống ngày lại ngày trước mắt. Thị trường
tiêu thụ là sự mua bán đổi chác trong từng cụm
làng xă nhỏ bé nên sự cạnh tranh hết sức rạch
ṛi và chi li. Quan hệ sản xuất dựa trên khả
năng và sức mạnh của gia đ́nh, ḍng họ và làng
xóm.
Một "nghề mọn
riêng tay", một kỹ năng tinh xảo, một phương
tiện sản xuất mới lạ, một sản phẩm độc đáo... là
gia bảo, là kho tàng bí mật, là sinh lộ, là
tương lai truyền đời riêng cho một gia đ́nh,
ḍng họ hay làng xóm. Nếu ở Âu Châu và Mỹ Châu
người ta gọi tên những ḍng họ đặt trên căn bản
quyền lực chính trị hay mạng lưới kinh doanh
cùng sự giàu sang vật chất th́ ở Việt Nam, người
ta gọi tên ḍng họ, làng xă v́ tay nghề hay sản
phẩm thủ công độc sáng. Yếu tính tự nhiên của
quyền lực và kinh doanh là bành trướng; ngược
lại, yếu tính của thủ công độc sáng là giữ kín,
bảo thủ.
Tâm lư tiểu
xảo là ǵ?
Tâm lư là một
trạng thái tâm thức và t́nh cảm tổng hợp, un đúc
và phát triển trong một khung cảnh văn hóa và xă
hội nhất định nào đó để tạo nên phong cách, t́nh
cảm và phẩm hạnh riêng của mỗi con người.
Tiểu xảo
trong khái niệm phổ biến và đại chúng thường có
nghĩa là "khôn vặt". Đấy là sự khôn ngoan, thông
minh, lanh lợi, quyền biến linh động tùy theo
hoàn cảnh nhưng ở một mức độ nhỏ nhặt và nhất
thời. Thí dụ như một câu nói châm chích bóng bẩy
làm cho ông quan mất mặt, bà quan hổ thẹn nhưng
phải ngậm miệng chịu đ̣n chứ không có lư do bắt
tội người nói. Thắng một ván cờ do biết khôn
khéo dụ địch thủ mắc bẫy vào thế cờ dàn sẵn chứ
không phải v́ năng lực cao cờ. Kiếm một món lợi
nhờ xảo thuật chứ không do giá trị đích thực của
món hàng hay vật dụng đổi chác. Hoặc là một sự
thắng cuộc nhờ sự vận dụng cách thực hiện hay
thể hiện lắt léo, mánh lới, có khi mang ít nhiều
tính chất dối gạt và đánh lừa chứ không phải do
sức mạnh hay tài năng thật sự.
Tâm lư tiểu
xảo là một trạng thái tâm lư khôn khéo, luồn
lách, có khuynh hướng tập trung vào những sinh
hoạt trong một địa bàn riêng tư và nhỏ bé.
Di lụy của
nguồn tâm lư tiểu xảo đă sản sinh ra những nhà "trí
thức khôn vặt" - những ông Trạng Cười Việt Nam -
vốn là những du tử thông minh, lanh lợi nhưng
thường chỉ có những hành trạng rắn mắt, quyền
biến mẹo vặt trong cuộc sống như Trạng Quỳnh,
Trạng Bùng, Trạng Lợn, Trạng Cóc... Và cũng
chính cái di lụy tâm lư tiểu xảo nầy đă tạo ra
nếp nghĩ nhược tiểu và tâm lư cạnh tranh tiêu
cực. Trong cuộc cạnh tranh, thay v́ nâng ḿnh
cao hơn đối thủ để tự chứng minh phẩm chất ưu
việt của ḿnh so với đối thủ th́ người mang tâm
lư tiểu xảo lại đứng yên từ vị trị giới hạn hay
thậm chí yếu kém của ḿnh, để tranh thắng, so
tài với đối thủ. Cái Vị Ngă (Egoism) của tâm lư
tiểu xảo thường quá nhỏ đến nỗi không c̣n khe hở
cho ư thức mới lọt vào; nhưng đồng thời nó cũng
quá lớn, lớn đến nỗi bao trùm cả thiên hạ qua
cái nh́n "bế quan tỏa cảng". Chính cái Ngă tiêu
cực nầy đă t́m mọi cách để củng cố cái Tôi của
Ta; và t́m cách đè bẹp đối thủ xuống bằng những
phương tiện không công chính như đặt điều nói
xấu, châm biếm, vu vạ, trù giập và hành xử một
cách không xứng hợp với lương tri và tầm vóc của
đôi bên. Sự nghịch lư trong tâm lư tiểu xảo là
vừa quá coi trọng, nhưng cũng vừa thiếu tự tin
cái ḿnh đang có trong tay. Người tiểu xảo không
tin ở ḿnh, không tin ở người mà chỉ tin vào
những giá trị tượng trưng đă được xă hội công
nhận và sử dụng lập đi, lập lại qua nhiều thế
hệ. Họ thường nơm nớp lo ḿnh sẽ bị mất "giá trị
truyền thống", sợ bị thiên hạ bắt chước, học
theo kinh nghiệm của ḿnh; sợ bị chia sẻ làm
theo phương thức của ḿnh. Khái niệm văn hiến,
văn hóa, văn minh cũng đứng yên như mặt trăng,
mặt trời muôn năm không thay đổi. Bỏnên chỉ lo
bảo tồn hay bảo vệ mà không nỗ lực phát huy. Bảo
vệ đ Càng lo lắng, càng bảo thủ cất giấu đến độ
có khi "của quư" thất lạc ngay chính trong tay
của ḿnh.
Cái giá phải
trả của tâm lư tiểu xảo trong lĩnh vực nhân văn
là người Việt tuy thông minh và sáng tạo, tự hào
có bốn ngh́n năm văn hiến, nhưng chưa un đúc
được một triết gia, một nhà tư tưởng hay một
triết lư dân tộc độc lập có tầm cỡ trong lịch sử
tư tưởng thế giới. Nếp nghĩ nhỏ chỉ tạo ra được
những sản phẩm nhỏ. Thói quen tiểu xảo là chuyên
tranh thắng người bằng phương tiện nhỏ nhen và
vô minh. Không có thiện xảo mà chỉ có thuần tiểu
xảo th́ chính tác nhân tiểu xảo đó là kẻ trước
tiên tự d́m ḿnh xuống trước đối tượng cạnh
tranh của ḿnh và vô h́nh chung hạ thấp phẩm
hạnh của ḿnh.
Di lụy nghiêm
trọng nhất là về phương diện kinh tế và xă hội.
Tâm lư "dấu nghề" -- đứa con nối gịng của tâm
lư tiểu xảo -- đă kéo lê thân phận "con trâu đi
trước, cái cày đi sau" suốt mấy ngh́n năm của 80
phần trăm dân Việt sống bằng nghề nông. Trong
khi dân chúng cả địa cầu tại các nước phát triển
đang cạnh tranh quyết liệt trong từng vi ti ngơ
ngách của nền kinh tế thị trường th́ hiện trạng
làm kinh tế theo quán tính tiểu xảo như cắt xén,
chắp vá, mánh mum, thu dấu, vụn rời, pha chế "mà
mắt" nhau vẫn đang diễn ra trong nội bộ người
Việt. Điều mĩa mai là tại các nước Âu Mỹ tiên
tiến, người Việt định cư đă 30 năm, nhưng quán
tính tiểu xảo vẫn c̣n lẩn quẩn đeo đẳng trong
cách sống, từ góc nh́n và trong nếp nghĩ.
Đến Nếp
Nghĩ Thị Trường
Chuyện kể…
Albert
Einstein vừa tổ chức một kỳ thi cho sinh viên
lớp Vật lư cao cấp tại Viện Cao học trường Đại
học Princeton. Khi vừa bước ra khỏi pḥng thi,
người phụ giáo hấp tấp chạy theo đón lại:
Người phụ
giáo c̣n chưa biết sẽ nói như thế nào để mở đầu
cho phải phép th́ Einstein đă quay lại hỏi:
"Có chuyện ǵ
thế?"
Einstein hỏi
trong lúc người phụ giáo đang lúng ta, lúng túng
t́m cách tŕnh bày vấn đề cho khéo để khỏi làm
phật ḷng vị giáo sư danh tiếng nầy:
"Ơ...à.. dạ...
về bài thi mà thầy vừa mới phát ra đó".
Einstein kiên
nhẫn chờ, người phụ giáo giải thích:
- Thưa thầy,
có lẽ thầy quên không để ư rằng, đề thi vừa rồi
cũng giống y như đề thi đă ra năm ngoái. Nội
dung hai cái chỉ là một mà thôi.
Einstein suy
nghĩ giây lát, rồi nói: "Hừm, phải, chỉ là một
đề thôi."
Người phụ
giáo bứt rứt hỏi: "Vậy th́ chúng ta phải giải
quyết làm sao đây, thưa thầy?"
Một nụ cười
chậm răi hiện trên khuôn mặt Einstein: "Tôi
không nghĩ là chúng ta phải làm ǵ cả. Những câu
trả lời đă thay đổi."
Phải, vật thể
biến đổi không ngừng theo thời gian th́ những
câu trả lời cho những vấn đề đặt ra cũng phải
thay đổi theo.
Cũng thế, con
người có vẻ như đang đối diện với cùng một loạt
những vấn đề giống nhau do cuộc sống đưa đến,
nhưng đừng quên quan sát và xem xét để thấy rằng
cuộc sống không dừng lại và mọi vấn đề đều liên
tục thay đổi theo. Vấn đề năm ngoái có thể vẫn
c̣n đấy, nhưng cuộc sống hôm nay đă có những nhu
cầu khác, hoàn cảnh khác, điều kiện khác, khám
phá khác... nên câu trả lời cũng phải khác.
Trong số
những danh nhân khoa học kiệt xuất hàng đầu của
nhân loại, Albert Einstein vẫn được chọn là
khuôn mặt tiêu biểu của sự thông minh và đặc
biệt làm biểu tượng cho sự t́m ṭi, khai phá của
con người nhỏ bé vào vũ trụ bao la. Cuộc hành
tŕnh tri thức nầy không bao giờ có điểm kết
thúc để cho con người nhỏ bé thỏa măn, cao ngạo
tung hô ngày chiến thắng sau cùng. Einstein đă
nói đến biển học vô tận -- Dĩ học giũ ngu -- học
để xoá sự ngu dốt bằng câu nói thời danh đầy hài
tính: "Có hai cái vô tận: Đấy là vũ trụ và sự
ngu dốt của con người; và tôi th́ không chắc lắm
về sự vô tận của vũ trụ." (Two things are
infinite: the universe and human stupidity; and
I am not sure about the universe).5 Như thế th́
Einstein chỉ cầm chắc có một điều: cái dốt của
con người vô tận, nên biển học để xoá sạch cái
dốt sẽ không bao giờ có biên giới tận cùng!
Chính
Einstein đă nhiều lần nhấn mạnh rằng cái gốc của
thuyết tương đối (Theory of Relativity) không
phát xuất từ pḥng thí nghiệm mà khơi nguồn từ
sự sinh động muôn màu muôn vẻ của cuộc sống.
Một trăm năm
qua, tính từ ngày Einstein cho ra đời phương
tŕnh E=MC² (E=năng lượng, M= khối lượng, C= tốc
độ ánh sáng) vào năm 1905, một phương tŕnh nổi
tiếng nhất của nhân loại. Phương tŕnh nầy cũng
đặt khái niệm tiền đề về sức mạnh khủng khiếp
của nguyên tử... Từ đó, ảnh hưởng và tên tuổi
của Albert Einstein không những chỉ vượt mọi
biên giới quốc gia mà c̣n vươn xa ra khỏi biên
giới xuất thân của ngành vật lư.
Cuối thế kỷ
19, ngành vật lư truyền thống rơi vào khủng
hoảng trầm trọng khi phải đem những lư thuyết cũ
để phân tích và giải thích về những hiện tượng
và hiện trạng thể lư mới. Einstein đă đột phá
bức tường vật lư kinh điển. Ông đă thay đổi thế
giới bằng những phương tŕnh độc sáng của ḿnh,
tạo nên cuộc cách mạng rung chuyển trong ngành
vật lư với những quan niệm hoàn toàn mới lạ
nhưng cũng cực kỳ quan trọng về không gian, thời
gian, vật chất, năng lượng.
Lịch sử nhân
loại chỉ quen sống với không gian 3 chiều.
Albert Einstein đă mang đến chiều thứ tư: Chiều
thời gian. Chiều thời gian cộng với ba chiều có
sẵn (cao, dài và rộng) đă phóng chiếu tri thức
của nhân loại đến những vùng trời lăng đăng,
mênh mông, sâu thẳm. Einstein đă làm đảo lộn mọi
trật tự có sẵn, tạo ra một thế giới đa chiều, đa
nguyên kỳ ảo với những điều mới nghe qua dường
như nghịch lư, khó tin. Einstein lư luận và
chứng minh rằng: Không gian h́nh cong, đường
ngắn nhất nối liền giữa hai điểm không phải là
đường thẳng. Do đó, những đường song song sẽ gặp
nhau. Không gian h́nh cong và trở thành hữu hạn
v́ một tia sáng xuất phát từ một nguồn sáng nào
đó, sau hàng triệu triệu triệu... năm ra đi vẫn
sẽ quay về nguồn sáng cũ. Và cũng theo thuyết
tương đối của Einstein th́ người ta có thể t́m
về lại quá khứ hay vượt trước tương lai nếu
người ta có khả năng vượt tốc độ ánh sáng
(186.000 miles hay gần 300.000 km mỗi giây).
Dường như...
chuyện Thiên Thai của Lưu Thần, Nguyễn Triệu tự
ngh́n xưa rất có thể là chuyện có thật của những
người đă ở trong một nội hàm ánh sáng có tốc độ
vượt ra ngoài tốc độ giới hạn quy ước tạm thời
mà con người đang sống!
Ảnh hưởng lớn
lao của Einstein đối với xă hội con người không
chỉ giớn hạn trong lĩnh vực vật lư và nguyên tử
mà con lan rộng và thấm sâu trong nhiều hoạt
động kinh tế, xă hội, tâm lư, triết học, tôn
giáo. Trong 5 nhà khoa học được xem là vĩ đại
nhất của nhân loại trong 2000 năm qua (Aristote,
Galile, Newton, Darwin, Einstein)6 th́ Einstein
được xem là người có sức năng động bứt phá cao
nhất v́ hầu như ông hoàn toàn độc lập và cô đơn
trong bước đầu một ḿnh phát minh ra thuyết
tương đối, điều chỉnh luôn cả những vấn đề chưa
được hoàn thiện trong lĩnh vực cơ học của
Newton. Einstein cô đơn trong vinh quang v́ ông
đi t́m cái mới. Ông tin ở ḿnh, tin ở chân lư
khánh quan. Từ đấy, không ngần ngại Einstein đă
đào bới, kiểm nghiệm tận gốc rễ của tri thức và
lao vào cái mênh mông, cùng thẳm, bí ẩn tận cùng
của vũ trụ.
Theo James
Stockdale và Alan Cummins7 ngoài h́nh ảnh một
nhà vật lư học sáng chói, Einstein là một kinh
tế-khoa học gia(Ecoscientist) và đồng thời cũng
là Triết-khoa học gia (Philoscientist). Einstein
được mệnh danh là một kinh tế-khoa học gia v́
ông có một trực giác thị trường (Marketing
intuition) rất mạnh. Trực giác thị trường là tầm
nh́n xa thấy được những khả năng và nhu cầu của
con người trong mối tương quan với môi trường
sống. Phân biệt giữa trực giác và lư luận,
Albert Einstein đă nhận định: "Đầu óc trực giác
là một tài năng thiên phú và đầu óc lư luận là
một tên đầy tớ trung thành. Chúng ta đă tạo nên
một xă hội mà trong đó tên đầy tớ được vinh danh
và thiên tài bị quên lăng".
Tên đầy tớ
trung thành của ông chủ lư luận là thói quen, là
kinh nghiệm, là những kiến thức lập lại đầy ước
lệ trong sách vở. Giới Nho học Việt Nam lập đi
lập lại từng chữ, từng câu, từng ư của Khổng
Mạnh, của thánh hiền bách gia chư tử suốt cả
ngh́n năm mà vẫn vắng bóng người hiền sĩ dám
vươn lên suy nghĩ những điều khác với thầy ḿnh.
Và sự khám
phá những khả năng không giới hạn của tác động
qua lại trong thế giới vật thể để tạo ra những
sức mạnh mới đang ở dạng tiềm năng. Đấy là những
sức mạnh vô biên đang ẩn dấu quanh ta mà con
người sẽ dần dần khai phá bởi những
triết-khoa-học gia như những Einstein của tương
lai. Và để làm một triết-khoa học gia, nhân vật
đó cần phải sáng tạo chứ không chỉ là một sản
phẩm đúc khuôn khác của sự học vấn hay tri thức
(To be a philoscientist one needs to be
creative, and not just be an academic or
intellectual clone).
Chính v́ bản
chất sáng tạo đó mà một trăm năm qua, Einstein
vẫn c̣n là "con người mới" của thế kỷ 21 v́ ông
đă khởi sự xây dựng lư thuyết khoa học, chen
chân vào đời, tiếp cận với thực tại, dấn thân
vào chính với viễn kiến khai phóng và nhân bản.
Điều đáng suy
nghĩ nhất đối với người Việt và tuổi trẻ Việt
Nam khi nghĩ đến Einstein không chỉ là khối kiến
thức khoa học chuyên môn mà là "trực giác thị
trường" của nhà khoa học vĩ đại nầy.
Lối suy nghĩ
khác là một cách nói giản đơn của sự dấn thân để
khai phá và sáng tạo về mặt tư duy và sự đào sâu,
thí nghiệm về mặt t́m ṭi và học hỏi. Sau lưng
những nhà phát minh, khai phá, sáng tạo... nổi
tiếng bao giờ cũng kéo theo những cái bóng --
khi rơ khi mờ -- cố gắng sao chép, lập lại hay
phản chiếu nguyên h́nh hoặc tương tự cái "nội
hàm" mà xă hội đă chấp nhận và có khi c̣n cho là
chân lư. Sau Khổng tử, Lăo tử, Socrate, Euclide,
Newton, Michelangelo... đă có không biết bao
nhiêu người tự nguyện đặt ḿnh vào thế "đại đệ
tử chân truyền" của bậc thầy đi trước.
- Tâm lư tiểu
xảo khư khư giữ kín bí quyết của ḿnh để thủ lợi.
Tâm lư thị trường quảng cáo rộng răi để bán bí
quyết của ḿnh cho đại chúng với giá cao nhất.
- Tâm lư tiểu
xảo sợ thay đổi. Tâm lư thị trường t́m động lực
để thay đổi.
- Tâm lư tiểu
xảo cạnh tranh bằng sự bảo thủ và tấn công tiêu
diệt đối thủ. Tâm lư thị trường cạnh tranh bằng
sự t́m ṭi để làm tốt hơn đối thủ.
- Tâm lư tiểu
xảo tự giới hạn ḿnh trong mối tương quan với
cộng đồng nhỏ bé của ḿnh. Tâm lư thị trường đặt
ḿnh trong mối tương quan với thế giới bên ngoài
càng xa, càng rộng lớn càng tốt.
- Tâm lư tiểu
xảo sợ bị nḥm ngó, quan sát. Tâm lư thị trường
mời gọi sự tiếp cận quan sát.
Thói quen
không là thiên tính, nên có thể thay đổi được v́
đấy chỉ là sản phẩm tạm thời của ḍng chảy tâm
lư và hoàn cảnh xă hội.
Và Con
Đường Đi Tới…
Người Việt
Nam thuộc thế hệ chiến tranh Mỹ Việt8 vẫn c̣n
mang nặng khuynh hướng tâm lư tiểu xảo trong nếp
suy nghĩ và trong cách ứng xử với thực tại của
đời sống. Có thể nói rằng tâm lư tiểu xảo là lực
cản, trong khi tâm lư thị trường là sức bật của
tinh thần xông xáo và khai phá vào đời sống. Tuy
nhiên, sự nghiêng lệnh cực đoan về một hướng nào
đó sẽ làm mất sự quân b́nh cần thiết trong giai
đoạn chuyển tiếp từ một nếp cũ tâm lư tiểu xảo
sang một nếp nghĩ thị trường. Sự tiếp cận của
người Việt Nam giữa môi trường đa chủng, đa văn
hóa thế giới trong khoảng 30 năm qua là một kinh
nghiệm bằng xương bằng thịt.
Tại các nước
phương Tây có đông người Việt sinh sống như ở
bang California chẳng hạn. Thế hệ thứ nhất của
người Việt định cư vẫn c̣n biểu hiện đậm nét sự
bảo thủ. Đấy là nếp suy nghĩ giới hạn và cách
ứng xử, lối làm ăn mang tinh thần tiểu thủ công
nghiệp và nếp cũ của gia đ́nh. Trong lúc đó, thế
hệ thứ hai (thế hệ trẻ sinh ra tại nước ngoài
hay rời xứ sở gốc, đến định cư tại một nước khác
từ tuổi thơ) đă bị “hoàn cảnh hóa” theo mô thức
và xă hội nơi định cư. Thế hệ trẻ Việt Nam (thế
hệ thứ hai) thương Âu hóa hay Mỹ hóa về ngôn
ngữ, nếp nghĩ và cách sống trung b́nh trong
khoảng 5 đến 7 năm. Đấy là cách sống và nếp nghĩ
mang đậm tính thị trường. Các nhà xă hội và tâm
lư Âu Mỹ thường gọi sự đột giữa hai lớp người
già và trẻ là “xung đột thế hệ”.
Ảnh hưởng
trực tiếp có thể kiểm chứng được. Tại Mỹ và các
nước phương Tây có đông người Việt, hiện tượng
"xung đột thế hệ" (generational conflicts) đang
diễn ra dưới nhiều dạng và nhiều mức độ khác
nhau. Ở mức độ nhẹ nhàng nhất th́ thiếu sự liên
lạc b́nh thường giữa phụ huynh và con cái. Thế
hệ trẻ và thế hệ già chỉ c̣n gặp nhau chung
trong bữa ăn, trong vài ba h́nh thức mua sắm cho
nhu cầu hàng ngày. Cha mẹ và con cái không nói
chung một ngôn ngữ (theo nghĩa đen lẫn nghĩa
bóng). Nếp suy nghĩ của thế hệ phụ huynh vẫn c̣n
dính chặt với nếp suy nghĩ cũ, trong khi đó thế
hệ trẻ đă thay đổi từ gốc. Cách nghĩ và lối sống
tùy theo hoàn cảnh và tiêu chuẩn của xă hội mới.
Xung đột ở
mức độ trung b́nh là hiện tượng cha mẹ và con
cái thường xuyên tranh căi, chỉ trích, phê phán
nhau về cách sống và cách nghĩ hoàn toàn khác
nhau. Xung đột nghiêm trọng nhất là t́nh trạng
hai thế hệ già trẻ hoàn toàn kết án và phủ nhận
hai hệ thống giá trị (values system) của nhau và
không thể có sự hóa giải hay đối thoại với nhau.
Nếu quan sát
và nghiên cứu kỹ những trường hợp điển h́nh th́
rơ ràng đấy là sự xung đột giữa hai mô thức tâm
lư:
Một bên là
thế hệ phụ huynh c̣n chịu ảnh hưởng sâu đậm của
mô thức tâm lư tiểu xảo, gắn chặt với nếp cũ,
khư khư với định kiến "trăng đồng ḿnh là trăng
sáng nhất. Đất làng ḿnh là đất thần tiên!" Sự
bảo thủ cứng nhắc hệ thống giá trị cổ truyền,
hoài nghi mọi sự thay đổi, dị ứng với nhịp sống
mới, phê phán nghiêm khắc nếp sống tuổi trẻ tự
do, ai không giống ḿnh là xấu... là những biểu
hiện khá tiêu biểu của thế hệ phụ huynh.
Một bên gần
như trái ngược là khuynh hướng tâm lư thị trường
của xă hội Âu Mỹ. Sự cạnh tranh, nhu cầu thường
xuyên đổi mới, mạnh dạn loại bỏ cái cũ không c̣n
hợp thời, chuộng đời sống vật chất, không có sự
tôn sùng tuyệt đối, coi trọng tự do và điệu sống
cá nhân, loại bỏ mọi biên giới cấm cản của tri
thức... là những "tiêu chí" tiêu biểu trong sinh
hoạt của thế hệ trẻ trong xă hội Âu Mỹ ngày nay.
Tuổi trẻ lành
mạnh là tuổi trẻ có điều kiện và năng lực phát
triển toàn diện. Tuổi trẻ Việt Nam thế kỷ 21
đang lớn lên và đối diện với một tương lai mới
mà thế hệ đàn anh chưa từng trải qua trước đó.
Đấy là khuynh hướng toàn cầu hóa. Kiến thức nhân
loại trong mọi lĩnh vực khoa học tự nhiên và
khoa học xă hội có sự giao lưu nhanh chóng, cập
nhật và phổ quát. Khuynh hướng tâm lư thị trường
sẽ làm căn bản cho những đ́ều kiện và nguyên tắc
giao lưu quốc tế.
Có thể tạm
coi hai triệu người Việt đang sinh sống khắp nơi
ở các nước ngoài như một kinh nghiệm bước đầu về
sự tiếp cận của người Việt với môi trường quốc
tế. Quan sát về quá tŕnh "giao lưu chẳng đặng
đừng" nầy, chúng ta rút ra được bài học kinh
nghiệm ǵ cho thế hệ trẻ Việt Nam trong mối
tương quan với cộng đồng thế giới?
Tuổi trẻ Việt
Nam đang có cơ hội thi thố tài năng với tuổi trẻ
thế giới. Những báo cáo và kết quả thăm ḍ,
nghiên cứu của Bộ Giáo dục Mỹ9 trong 2 năm 2002
và 2004 đă đưa ra con số thống kê đầy khích lệ
về t́nh trạng học vấn của học sinh và sinh viên
Việt Nam trong các nhà trường trên toàn nước Mỹ.
So với học sinh và sinh viên da trắng Mỹ, học
sinh và sinh viên Việt Nam không thua kém bất cứ
lĩnh vực nào. Đặc biệt là lực lượng sinh viên
Việt Nam du học và sinh viên Việt Nam định cư ở
các nước ngoài đă và đang vưọt xa sinh viên da
màu và châu Mỹ La tinh. Trong các môn học về
khoa học tự nhiên, khoa học xă hội và sinh hoạt
ngoại khóa, sinh viên Việt Nam ngang tài, ngang
sức với các nhóm sinh viên ưu tú nhất của châu Á
như Trung Hoa, Đài Loan, Đại Hàn, Nhật Bản, Ấn
Độ. Mặc cảm nhược tiểu không c̣n ám ảnh tuổi trẻ
Việt Nam như năm ba chục năm về trước.
Thế hệ trẻ
Việt Nam cần được cơ hội thi thố tài năng với
tuổi trẻ năm châu. Trước những tấm gương khai
phá và khai phóng của các nhà phát minh khoa học
và sáng tạo nghệ thuật tài danh của thế giới,
tuổi trẻ sẽ tự t́m thấy được hướng đi của ḿnh
vào tương lai. Nghèo chỉ mới là lực cản, chưa
phải là lực triệt. Những mặt tiêu cực trong ḍng
tâm lư tiểu xảo sẽ không có lư do tồn tại trước
hiện trạng khuynh hướng thị trường đang chiếm
lĩnh toàn cầu. Kỷ niệm 100 năm ngày khai phá
trọng đại của Albert Einstein, chúng ta hướng về
tương lai với kỳ vọng tâm lư tiểu xảo thủ cựu sẽ
từng bước được thay thế bằng nếp nghĩ thị trường
tiên tiến vươn lên.
Tiến tŕnh
khai khai phá tri thức của nhân loại không có
một điểm dừng chân thỏa măn nào cả. Thế hệ
Euclide, Newton... với không gian ba chiều đă bị
vượt qua. Không gian bốn chiều của thế hệ
Einstein cũng đang bị vượt quavới khái niệm
không gian vô số chiều. Ngay cả những dữ kiện
khoa học của thế hệ Einstein được xem là chân lư
như tốc độ ánh sáng (300.000 km mỗi giây) là tốc
độ cố định và nhanh nhất trong phát minh khoa
học của Einstein cũng đang bị dao động với sự
chuyển ḿnh của những viễn ảnh mới. Năm 1997,
tiến sĩ Alan Guth 10Tháng giêng 2003 và tháng
giêng năm 2003, giáo sư tiến sĩ vật lư học Joao
Magueijo11 của đại học Hoàng gia Luân Đôn đă
xuất bản hai cuốn sách để lư luận, chứng minh lư
thuyết tốc độ ánh sáng thay đổi (VSL: Variable
Speed of Light). Theo những vị giáo sư nầy th́
tốc độ ánh sáng thuở khai thiên lập địa -- Big
Bang -- cách đây chừng 16 tỷ năm, nhanh hơn là
tốc độ ánh sáng về sau nầy.
Tinh thần
khoa học, khai phá, giải huyền và dự phóng là
những khía cạnh tích cực làm nên đạo lư khoa học
mới. Việt Nam đang cùng với thế giới mạnh dạn
qua cầu để bước vào 5 năm đầu của thế kỷ 21. Ước
mong những người tuổi trẻ Việt Nam sẽ không có
ai ngồi lại bên cầu. Trần Kiêm Đoàn
Sacramento, Cali. Hè 2005
tâm lư - triết học - xă
hội
|